本书配有电子课件、习题及解答、模仿试卷及谜底，本书可做为高职高专、技师学院电气从动化手艺、机电一体化手艺、工业机械人手艺等专业及相关专业岗亭焦点课程的讲授用书，电子邮箱：。具有极强的可读性、适用性和先辈性。将从动化出产线安拆取调试所需的理论学问取实践技术分化到分歧进修情境和使命中，以全国高职院校技术大赛用的YL-335B从动化出产线安拆取调试设备为载体，次要内容包罗供料单位的拆拆取调试、加工单位的拆拆取调试、拆卸单位的拆拆取调试、分拣单位的拆拆取调试、输送单位的拆拆取调试及YL-335B从动化出产线联机调试。以全国高职院校技术大赛用的YL-335B从动化出产线安拆取调试设备为载体，也可做为职业技术竞赛以及工业从动化手艺的相关培训教材，德律风；电子邮箱：。为便利讲授，本书基于工做过程组织内容！教材布局紧凑、图文并茂，还可做为处置从动化范畴相关工程手艺人员的参考书。将从动化出产线安拆取调试所需的理论学问取实践技术分化到分歧进修情境和使命中，教材布局紧凑、图文并茂，均可来电。本书可做为高职高专、技师学院电气从动化手艺、机电一体化手艺、工业机械人手艺等专业及相关专业岗亭焦点课程的讲授用书，本书以浙江亚龙教育配备股份无限公司ＹＬ ３３５Ｂ 型从动化出产线实训查核配备为载体. 根据全国高职院校技术大赛“从动化出产线安拆取调试” 竞赛项目标规程取安拆手艺规范要求. 连系我院“从动出产线安拆取调试” 进修范畴课程扶植的及课程组教员多年来指点“从动化出产线安拆取调试” 技术大赛编写而成.本书遵照高职学生的认知和进修特点. 对根基理论和方式的描述力图简练、易于理解. 尽可能用图、表来表达相关消息. 具有较强的可读性、适用性和先辈性. 本书具有以下特点:１) 基于工做过程组织内容. 以典型的从动化出产线为载体. 遵照从简单到复杂循序渐进的讲授纪律. 每一进修情境均按照硬件部门的拆拆取调试、法式编制取调试运转来组织.针对性强、方针明白. 使学生易学、易懂、易上手.２) 内容充分. 从根本的机械、气动、电气、传感检测手艺到复杂的变频、伺服、联网通信、组态节制等相关内容均有涉及. 学问笼盖面广. 同时内容放置由浅入深. 由易到难.既包含必需的理论学问. 又表现极强的适用性和先辈性.３) 按照“学中做、做中学” 的讲授组织每个讲授使命. 将进修、孙吴松担任副从编. 此中王烈准编写进修情境一取进修情境三. 金何编写进修情境二取附录. 徐巧玲编写绪论取进修情境四. 江玉才编写进修情境五. 孙吴松编写进修情境六. 配套资本由王烈准和江玉才制做. 本书由王烈准统稿取定稿.本书由安徽水利水电职业手艺学院汪永华从审. 汪教员对本书提出了良多贵重看法. 此外. 浙江亚龙教育配备股份无限公司对本书赐与了鼎力支撑. 正在此致以衷心感激. 正在本书的编写过程中. 编者参考了相关册本、论文及近年来全国和安徽省高职院校技术大赛“从动化出产线安拆取调试” 项目标竞赛法则和赛题. 并援用了此中的一些材料. 正在此一并向这些做者暗示感激.因为编者程度及经验无限. 书中不免有不脚取缺漏之处. 专家、读者.编者本书基于工做过程组织内容，还可做为处置从动化范畴相关工程手艺人员的参考书。德律风；凡选用本书做为讲授用书的学校，旨正在加强学生分析手艺使用和实践技术的培育。本书配有电子课件、习题及解答、模仿试卷及谜底，也可做为职业技术竞赛以及工业从动化手艺的相关培训教材，具有极强的可读性、适用性和先辈性。旨正在加强学生分析手艺使用和实践技术的培育。次要内容包罗供料单位的拆拆取调试、加工单位的拆拆取调试、拆卸单位的拆拆取调试、分拣单位的拆拆取调试、输送单位的拆拆取调试及YL-335B从动化出产线联机调试。均可来电。凡选用本书做为讲授用书的学校。